2021年3月17日下午，三亞學(xué)院教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處聯(lián)合組織召開教師教學(xué)創(chuàng)新大賽交流會。本次大賽交流會邀請楊博雄、李卉妍和楊丹三位教授為專家評委，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處領(lǐng)導(dǎo)和參賽主講教師所在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起聆聽了主講教師的匯報。

首先，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控處鞏麗榮副處長對本屆大賽舉辦進(jìn)展情況，對此次學(xué)校舉辦大賽交流會的目的、意義和流程等問題進(jìn)行了說明。同時對教師教學(xué)大賽提出了自己的一些看法，認(rèn)為大賽需要教師在視覺呈現(xiàn)上不斷優(yōu)化，強(qiáng)化內(nèi)容特色，能通過交流發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。并指出大賽的四個原則，其中“智慧教育”的原則突出在智慧教育中的思想把握，準(zhǔn)確把握時政，明確導(dǎo)向，并要能突破傳統(tǒng)教學(xué)框架方式進(jìn)行創(chuàng)新，在創(chuàng)新教育理念應(yīng)用與教學(xué)方法結(jié)合上要有先進(jìn)性和科學(xué)性。 

其次，汪源老師匯報電動基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革創(chuàng)新，匯報從課程簡介、改革成效等六個方面講述。汪源老師認(rèn)為采取線上線下相結(jié)合的方式既可以將老師新舊教學(xué)方法結(jié)合起來，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，又可以使學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用優(yōu)質(zhì)的線上資源認(rèn)識到自己的不足，加強(qiáng)教學(xué)的互動性，提高學(xué)生自主思考的能力。

馮靜老師匯報了泥塑造型基礎(chǔ)課程，整個過程通過老師示范學(xué)生臨摹后自主完成，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新和動手能力，從平面到立體再到三維逐步制作的過程建造空間層次感，很大程度上提升了學(xué)生的意識。其次進(jìn)行操作演示，使作品更直觀，通過強(qiáng)化練習(xí)不斷提升學(xué)生的能力，最終達(dá)到完美的作品展現(xiàn)。

金偉老師匯報了漢語國際教育課程情況，在課程教學(xué)方面實現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，利用翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學(xué)生上臺授課，增加與同班同學(xué)的互動，同時采用PBL的練習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒其他平臺的知識，將漢語國際與其它課程結(jié)合，培育優(yōu)質(zhì)人才。

李卉妍教授認(rèn)為首先課程要有特色，要讓評委能看到亮點(diǎn)，展示內(nèi)容要突出重點(diǎn)；其次要結(jié)合實際使成果跟著論述去展示，要提出問題再解決問題，前后呼應(yīng)，并體現(xiàn)思政元素；最后課程要加強(qiáng)與具體實際相結(jié)合，講課控制好語速和音量，注重培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和能力，突出課程特色。

楊博雄教授認(rèn)為課程講解展示頁面要再簡潔明了一些，統(tǒng)一字體，明確標(biāo)題，保持嚴(yán)謹(jǐn)，把所有創(chuàng)新點(diǎn)放在一起逐一分析，能結(jié)合具體成果講解會更加清晰明了，最后還要注意課程講解前后內(nèi)容的呼應(yīng)。

楊丹教授對參賽主講教師提出了一些希望，同時認(rèn)為要加強(qiáng)臨場發(fā)揮的能力掌控，提前預(yù)設(shè)評委的問題并做好準(zhǔn)備，在現(xiàn)場回答時可以適當(dāng)結(jié)合本人的實際教學(xué)，把握好講課語言節(jié)奏，讓評委留有思考的時間，更加充分的理解自己所講的課程，提高評委對自己所講課程的滿意度。

最后，大家還就參賽的注意事項等方面做了交流、探討。