2021年10月29日，教務處處長陳博在書海館301主持召開2021-2022學年秋季學期第三次教學工作會議，副校長王丹及各學院負責教學的主管領導劉雅及各學院教務員出席。

會議首先對近期將要組織進行的教學工作（包括教風學風建設、課程思政建設、實驗室建設落實推進、留學生教學工作開展、本學年教學工作要點）進行了詳細介紹和安排。會議提出，針對教風學風建設工作，各學院需進一步切實加強對教學現(xiàn)場及其質量的監(jiān)控和管理，認真督查任課教師課堂教學情況，督促引導學生全身心高效投入學習，確保學生在課堂上持有電子教材或實物教材，同時做課堂筆記，并將此納入到學生課程學業(yè)成績考核之中。會議指出，各學院需引領和指導任課教師在傳統(tǒng)理論教學模式基礎上注重突出創(chuàng)新性，鼓勵任課教師在使用現(xiàn)代化教學輔助手段的同時，還需在授課過程中加入深度的教訓和啟發(fā)。會議還提出，各學院對教師申報已獲批立項的項目要做到持續(xù)的引領和跟蹤。

會議還就課程思政建設、實驗室建設落實推進、留學生教學工作的開展進行介紹和安排。會議要求，各學院需根據(jù)本科教育教學審核評估實施方案，圍繞“四位一體”努力打造一門示范課程進行課程思政建設并建立教學示范中心。會議指出，相關學院對境外留學生教學工作的開展要做好長期在線教學的準備，并且要根據(jù)本專業(yè)學習特點，從學習方式、學習內容以及考核方式等方面盡快落實境外留學生在線學習方案。

會議最后就本學年教學工作要點進行介紹和安排，會議指出，各學院要繼續(xù)按照國家專業(yè)建設質量標準，修訂、完善2020版人才培養(yǎng)方案，進一步按照成果導向教育細化每門課程的知識-能力-素質圖譜，同時要求每位教師利用思維導圖或表格矩陣形式繪制課程的知識-能力-素質圖譜，并在課程大綱上有所體現(xiàn)。會議強調，針對學校即將要建設的數(shù)字化轉型直播課程，要求各學院遵循課程的學科及學術基本規(guī)范，注意課程知識點的梳理，把握公允性、共通性，充分考慮專業(yè)未來數(shù)字化轉型的方向及切入點。