2022年4月1日,教務(wù)處在旅酒學(xué)院實(shí)訓(xùn)大廳召開第三次教學(xué)工作會(huì)議。王丹副校長、陳博處長,以及各學(xué)院教學(xué)副院長、全體教務(wù)員參會(huì)。
會(huì)議現(xiàn)場
王校長指出,各學(xué)院在疫情防控期間要遵循保障教學(xué)穩(wěn)定和師生安全這兩個(gè)大原則。針對(duì)即將到來的2022屆畢業(yè)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))答辯工作,各學(xué)院要提早謀劃,合理安排答辯時(shí)間,確保質(zhì)量。
王校長強(qiáng)調(diào),本學(xué)期學(xué)校開展的各類校級(jí)教學(xué)類項(xiàng)目立項(xiàng)工作,像課程數(shù)字化、跨專業(yè)教研室示范項(xiàng)目、專業(yè)實(shí)踐類示范項(xiàng)目等,都是整合學(xué)校資源,做有利于師生實(shí)際收益的事情,即將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)際場景應(yīng)用。像推進(jìn)課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型,錄課理想狀態(tài)是教師將每門課程的知識(shí)點(diǎn)梳理出來以后,舍棄冗余的內(nèi)容,精心做好課程的思維導(dǎo)圖,體現(xiàn)知識(shí)、能力、素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對(duì)錄課的內(nèi)容,要著重放在思考的非結(jié)構(gòu)化知識(shí);針對(duì)能力部分,課程體系要明確培養(yǎng)學(xué)生何種能力,從而帶動(dòng)學(xué)生能力的轉(zhuǎn)化;針對(duì)錄課形式,要多變,吸引學(xué)生的注意,引導(dǎo)學(xué)生形成某種素養(yǎng)。
王校長認(rèn)為,關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程考核方式改革工作,應(yīng)用型人才培養(yǎng)如何落地,如何評(píng)價(jià)學(xué)生是應(yīng)用型人才是值得每一位老師認(rèn)真思考的問題。她結(jié)合學(xué)校近期開展的教育教學(xué)質(zhì)量保障體系培訓(xùn)內(nèi)容指出,改革的深處是理念和課程,改革的痛處是轉(zhuǎn)化率。改革的目的是提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識(shí)轉(zhuǎn)化率。接下來,學(xué)校將立一批示范項(xiàng)目,帶動(dòng)全體老師真正行動(dòng)起來,把應(yīng)用型人才培養(yǎng)真正落到實(shí)處。
會(huì)議現(xiàn)場
會(huì)上,陳博處長就相關(guān)教學(xué)事項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)充說明。他指出,針對(duì)三亞市疫情防控的現(xiàn)狀,各學(xué)院要積極做好防控工作,針對(duì)因疫情可能影響部分教師上課的情況,明確學(xué)院權(quán)利,由學(xué)院自主處理,及時(shí)調(diào)整教師上課形式,同時(shí)向教務(wù)處進(jìn)行報(bào)備。
關(guān)于課程的視頻錄制,是學(xué)校推進(jìn)課程數(shù)字化轉(zhuǎn)型中重要的內(nèi)容,針對(duì)目前各學(xué)院已錄制的課程來看,在具體呈現(xiàn)的視覺形象,如背景、插圖、文字、燈光、感染力、構(gòu)圖、音質(zhì)等方面還需要加強(qiáng)。
關(guān)于學(xué)生體測工作,各學(xué)院要積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)重視,同時(shí)注意發(fā)揮學(xué)生會(huì)的組織作用,保證每一名學(xué)生能按時(shí)參加體測,還要注意體測過程中可能發(fā)生的突發(fā)狀況,并做好應(yīng)急預(yù)案。