6月26日上午9點(diǎn)，中國火炬創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、中國科技金融促進(jìn)會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會(huì)秘書長、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范高校評審專家張春欣老師蒞臨我校，專門針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及學(xué)生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽作專題輔導(dǎo)講座。校領(lǐng)導(dǎo)王丹教授出席講座，并為張春欣老師頒發(fā)三亞學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外導(dǎo)師聘書。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資深專家張春欣老師蒞臨我校指導(dǎo)工作

        王丹教授首先對張春欣老師的到來表示衷心感謝。同時(shí)她對學(xué)校雙創(chuàng)工作工作的開展情況向?qū)＜易髁撕喴榻B。她表示，目前學(xué)校已從工作架構(gòu)和機(jī)制上進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，已開始有組織、有設(shè)計(jì)、有具體目標(biāo)地對學(xué)校的產(chǎn)教融合、科教融匯工作進(jìn)行布局。王丹教授指出，以“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”為代表的國內(nèi)高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，國賽評委特別關(guān)注的項(xiàng)目成果落地及轉(zhuǎn)化與學(xué)校正在開展的教育教學(xué)改革的理念和思路是完全相契合的，學(xué)校將會(huì)沿著產(chǎn)品設(shè)計(jì)及成果導(dǎo)向的思路進(jìn)行課程創(chuàng)新改革，著力打破現(xiàn)有學(xué)科和專業(yè)之間的壁壘。王丹教授也表示，期待在張老師的高水平指導(dǎo)下，我們的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)能夠在今年“互聯(lián)網(wǎng)+比賽”中取得好成績。

講座現(xiàn)場

講座現(xiàn)場

        講座伊始，張春欣老師從互聯(lián)網(wǎng)+國賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目為切入點(diǎn)，對師生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽如何取得好成績進(jìn)行全面梳理。面對國內(nèi)日益內(nèi)卷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，張老師向在座的師生提出了有關(guān)“為什么面臨同樣的參賽環(huán)境，別人能獲獎(jiǎng)而自己卻不能獲獎(jiǎng)”的問題。他強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的項(xiàng)目往往是畫龍點(diǎn)睛，一個(gè)好的項(xiàng)目既要體現(xiàn)創(chuàng)新性，也要展示開發(fā)的可能性。隨后，張老師從市場需求、市場空間、商業(yè)模式、競爭優(yōu)勢、競爭壁壘、研發(fā)設(shè)計(jì)、商業(yè)價(jià)值、項(xiàng)目構(gòu)思、支撐材料等方面闡釋如何準(zhǔn)備參賽項(xiàng)目。張老師還為大家詳細(xì)講解了項(xiàng)目支撐材料準(zhǔn)備的五個(gè)維度（即教育維度、商業(yè)維度、創(chuàng)新維度、團(tuán)隊(duì)維度、社會(huì)價(jià)值）。

一對一路演實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)現(xiàn)場

   下午3點(diǎn)，張老師為我校今年參賽的10余支“互聯(lián)網(wǎng)+比賽”代表團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對一路演實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)，對項(xiàng)目進(jìn)行深入問診把脈，師生受益匪淺，同時(shí)也為我校參加省賽奠定了良好基礎(chǔ)。